教学设计课题名称文本、图片和艺术字的插入与编辑姓名工作单位

教学设计

插入和编辑主题标题文字、图片和艺术字

名称 工作单位

学科 年级 信息技术 高一教材版 人民教育版

一、教学目标设计（从本学期课程标准中找到要求，具体化本课程的知识、技能和流程

以及方法、态度、情感和价值观目标。要求明确、具体、实用。)

知识和技能目标：

了解如何插入和编辑文本、图片和艺术字。

过程和方法目标：

培养学生解决实际问题的能力和幻灯片的实际操作能力。

培养学生主动探索和借鉴他人的能力。

情感态度和价值观目标：

培养学生严谨、认真、细致的学习和健康的审美。

二、教学难点（描述本课题的重点和难点）

重点：文字、图片、艺术字等对象的插入方法。

难点：对文字、图片、艺术字等对象进行个性化编辑的方法。

三、学情分析（分析学生的知识起点、技能起点和态度起点）

知识起点：

高中第一阶段的学生在初中阶段就已经接触过信息技术课程，对计算机已经有了初步的了解。

理解。

技能起点：

学生已具备一定的自学能力初中信息技术word教学设计，具备较强的知识应用和转移基础。同时学生

学生的逻辑思维比较成熟，思维比较活跃，可以和同学一起探讨一些问题。

讨论，交流。

态度起点：

这一阶段的学生视野开阔，使命感强，仔细观察信息技术在生活及其周边的运用。

影响。

四、教学内容分析（简述本课主要学习内容）

本课主要利用多媒体教室，通过多媒体演示和实际操作向学生讲解文字、图片和文字艺术。

插入和编辑。

1. 文本：插入 – 文本框 – 选择样式 – 拖动以适合 – 输入文本

2. 图片：插入 – 图片 – 从文件 – 打开指定图片 – 插入

3. 艺术字：插入—艺术字—选择样式—输入内容—确定。

五、教学方法设计（针对学习内容设计教与学方法）

教学方法：

为了使学生充分吸收本课的主要内容初中信息技术word教学设计，充分发挥学生的发散性思维，提高学生的

在本课中，我将使用活动查询法、任务驱动法、讨论分析法来讲解本课的内容。

允许。