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  • 幼儿园数学:教学活动当中数学主题教学活动数学

    中班数学教案《认识数字8及8以内数与数的对应关系》包含对适用于中班的数学主题教学活动的反思,让孩子认识数字8,初步了解8的实际意义,复习7以内的数量和数量。相应地,在情境化的活动中感受游戏的乐趣,培养孩子对数学的兴趣。快来看看《认识数字8和8以内数字与数量的对应关系》和反思教案。

    中班数学教案“理解数字8以及8内数字和数量的对应关系”带反思

    活动目标:

    1、复习7内数字与数量的对应关系。

    2、认识数字8,初步了解8的实际含义。

    3、在情境化的活动中感受游戏的乐趣,培养孩子对数学的兴趣。

    4、发展远见和判断力。

    5、养成一边操作一边告诉孩子的习惯。

    活动难点:

    最多可识别 8 个数字。

    数字与图片和点之间的对应关系。

    活动准备:

    1、《郊游》音乐,《八人组》PPT课件。

    2、在每个座位上放置数字 1-7。每个人都有一张圆形卡片(带有不同数量的星星和红色花朵的原型卡片)。

    3、一些带有 5-8 点的蘑菇,以及 4 个带有 5-8 数字的小篮子有理数的运算法则ppt,每个人一个。

    活动流程:

    一、简介今天天气真好,我们一起去郊游吧!(孩子们带着郊游音乐进入)

    二、审核数量最多为 7

    1、游戏:找个座位 游戏规则:我们每个孩子都挂一张卡片,看,我的卡片上有什么?多少?那我应该找多少个数字?(七颗小星星求7号座位)请数一下你的卡上有多少个小星星或小红花,找到座位号,好吗?)

    2、引导孩子找座位

    3、找到座位后,让孩子们数数、交谈并互相核对。

    有理数的运算法则ppt_基因表达数据分析算法_pc蛋蛋出号运用的算法

    (此链接以郊游的形式引起孩子们的兴趣,活动中的签到表也贴近孩子们的生活经历,同时复习7以内数字的对应关系)

    三、学习活动:展示PPT和认数字8.

    1、审核数量最多为 7 个。

    请孩子们观看课件:请孩子们数一数场景图片中出现的东西,并讨论如何用数字来表示它们。

    2、认识数字8,理解8的实际含义。

    a) 操作课件: 师:嗡!一群小蜜蜂飞了过来。让我们数一数有多少?(7) 看!又一只蜜蜂飞了进来。现在有多少只蜜蜂?(8) 原来有7只蜜蜂,然后有1只蜜蜂飞了进来,总共有8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7加1是8)老师肯定了,让所有小朋友再说一遍。

    b) 师:现在一共有 8 只蜜蜂,用数字 8 表示。8 像什么?

    操作课件:依次出现8朵花、8个球、8个苹果等,请数分。

    摘要: 8 可以代表任何数量为 8 的项目。

    (这部分是新知识,在复习7以内的数字的基础上,认识数字8,理解8的实际含义。)

    四、游戏:采蘑菇

    1、请孩子们摘8个蘑菇。(巩固数量8)(老师:老师发现这里的蘑菇很多,我们去采蘑菇吧。但是老师有个要求,因为这里的小动物也喜欢吃蘑菇,所以我们可以不捡,我们要留一些给他们。我们摘几个?8个,每个孩子8个蘑菇。)

    2、蘑菇分类。(根据小蘑菇上的点数分类,把相同的数字放在一起。)(这个环节是练习8的数字和对象的对应关系,复习5-8的数字和点的匹配。 )

    3、请与个别儿童核对并核对并合并8 以内的数字。

    五、活动结束:今天采了这么多蘑菇,回家做蘑菇汤吧!孩子们在活动室外面和老师排队。

    教学反思:

    整个活动反思的最大亮点是,我们从幼儿的实际出发,为孩子们创造了一个游戏化、情境化的教学环境,让孩子们快乐学习,我们轻松教学。同时,在活动中适当表扬,让每个孩子都有表现的机会,对于每一项活动都是必不可少的。每次活动结束后总有不足,而本次活动最大的不足就是细节考虑不到位,比如导入节奏不熟练,孩子们不能充分体验到郊游的快乐氛围; 量词的使用一再改变有理数的运算法则ppt,容易上手 孩子一头雾水;游戏中划分蘑菇时语言组织不够准确,让孩子不知道要不要把小篮子里的蘑菇都分好等。细节决定成败。以后我会更加注重细节,让教学更有效。

    教师评价:

    1、从目标达成的角度出发,通过一系列的郊游游戏活动,将教学目标清晰地体现在各个教学环节。来实现目标。

    2、活动过程中采用了很好的教学方法:教师语言的有效引导、启发式提问、听力、观察、游戏等多种形式帮助孩子理解知识点。课堂教学气氛热烈,孩子们思维活跃,学习轻松愉快,积极性高。整个课堂教学体现了“以孩子为主体”的理念。教师履行参与者和支持者的角色,如:让孩子看到、让孩子发现、让孩子说、让孩子数数、一一对应。

    3、老师在整个活动中思路很清晰,环环相扣,老师语言到位,老师和孩子互动。充分考虑孩子的年龄特点和认知规律,以游戏贯穿始终,根据孩子以往的经验,引导孩子在有趣的情境中轻松学习。

    建议:教师语言的组织要进一步细化。采蘑菇的部分可以伴随着轻松的音乐。分蘑菇时,先示范,然后让孩子自己操作。

    小百科:8是有理数、7到9之间的自然数、正整数、合数、偶数和三次数。

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