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  • 少儿编程和机器人编程都带“编程”二字,但它们完全不一样

    儿童编程和机器人编程都有“编程”二字,但完全不同!

    两者在学习方向、编程教学、语言类型、应用场景等方面完全不同。

    接下来,方科星机器人将从以下四个方向详细对比儿童编程与机器人编程的区别:

    一、不同学习方向的儿童编程:

    少儿编程的学习模式是:软件为主,硬件辅助。学习少儿编程的目的是让孩子通过编程作品的创作机器人图形化编程软件,运用编程思想解决一些实际问题,表达自己的想法。

    少儿编程将编程与其他学科知识相结合,让孩子在学习过程中由浅入深地构建编程体系,拓展多学科知识,如:绘画、游戏、逻辑推理等。近年来,少儿编程课也将硬件结合起来,让孩子在系统学习编程的同时锻炼动手能力。

    机器人编程:机器人编程和少儿编程的学习模式正好相反:硬件为主,软件辅助。孩子们通过组装、组装零件和编写程序来控制机器人。很多机器人编程机构都会将生活应用模块融入课程中,可以在一定程度上拓展孩子的生活认知。

    不过家长应该知道,大部分机器人程序逻辑简单,不涉及复杂的数据结构、数学计算和算法。

    二、学习工具不一样

    图形编程计算器_机器人图形化编程软件_编程输出如下图形

    少儿编程:少儿编程课使用编程软件进行教学,这些语言是通用的,比如Scratch、Python、C++等。通用语言意味着孩子们参加编程比赛使用的工具是一样的,所以儿童编程中使用的工具较少受到限制。

    机器人编程:机器人编程机构一般使用自己的编程软件。如果孩子换成另一个机器人,他需要重新学习。因此,机器人编程工具的通用性相对较弱。但是,从另一个角度来看,孩子们可以在更换工具的过程中锻炼自己的适应能力。

    三、难度和深度各不相同

    少儿编程:少儿编程教育覆盖年龄段广泛,适合4-17岁儿童学习。低年级的孩子主要学习图形编程语言,以培养孩子的逻辑和编程思维。当孩子有一定的基础时,他们可以学习编码编程语言。课程难度根据孩子的认知能力设计,可以保证课程设计的科学性和课堂内容的深度。

    机器人编程:机器人编程以图形化编程为主,比较适合年龄较小的孩子。当孩子的知识储备和个人意识发展到一定阶段,图形化编程对他们来说就有点明显了。因此,机器人编程更像是一个可以锻炼孩子动手能力的高级玩具。

    四、课程重点不同

    儿童编程:涉及更广泛的逻辑思维,课程内容包括数学、英语、物理等K12科目。

    机器人编程:物理硬件的拼接强调动手能力。6岁左右的孩子通过反复练习可以熟练地组装机器人。

    我应该选择儿童编程还是机器人编程?选择哪一种取决于父母让孩子学习编程的目的和孩子的学习需求。家长想要培养孩子的思维能力,增加学业竞争力机器人图形化编程软件,少儿编程更有优势。但如果孩子喜欢物理知识和动手操作,那么机器人编程会是更好的选择。返回搜狐,查看更多

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