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  • 2020年小学数学学习#《大数的认识》四年级(上册)

    2020年秋季开学已经三个多星期了,大部分四年级的学生还在学习“大数的理解”,所以今天丹格教育的老师们结合了一个学生作业,重点关于学生经常遇到的一些问题。 #数学学习#

    大数的认识中关于近似数_大自然中认识“朋友”_数学的认识

    《理解大数》四年级(第一卷)

    过去经常提到“三年级的现象”,小学一二年级的时候经常考满分,但是到了三年级,很多人的成绩呈现断崖式下降,这当然与课程安排难度的增加有关,考试中可以拿到很好的成绩,但是进入三年级后,多位数乘法和划分、长方形、正方形周长、面积等开始出现,问题的解决也从一步变成了两步甚至更多步,需要将书面语言转换成符号语言,很多孩子都糊涂了,以至于出现三年级现象。

    同样,四年级也是一个极其关键的时期。很多家长认为关注五、六年级还为时不晚,但不知道加法原理、乘法原理、三角形面积、应用题、行程等都是这里面的重要内容时期。如果错过了,以后会后悔的。下面,危险教育分享一组四年级学生的周末练习卷大数的认识中关于近似数,并对一些常见的错误进行一些评论。

    数学的认识_大数的认识中关于近似数_大自然中认识“朋友”

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    第一单元《大数的理解》

    第一个问题的第一个子问题检查数字和计数单位。要掌握的概念:数字是每个数字所在的位置,计数单位是用于测量数字的单位。两者的表示方法不同。数字的表示方法是“个位、十位、百……万……亿……”。计数单位的表示分为整数和小数两部分。整数为“单位、十、百、千……”,小数为“十分之一一、百分比一、千……的二分之一”。在第二题的第一个子题中,还涉及到数字和计数单位的考查。

    分题7,用五个数2、7、0、3、1组成一个五位数,最大的数是(___)?要形成最大的五位数字,我们需要把大数字放在第一位,所以最大的数字是73210。最小的五位数字是(_____)?如果作文是最小的,那么数字最小的数字应该尽量放在数字前面,但不能放在第一位。在本题中,第一位是最小的数字1,而其余的数字可以从高到低排在第一位。最小的数,结果是:10237。

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    大约等于 70,000 的最小五位数是 (___)?在判断取近似值时,要求原数最小,我们先考虑第一个数字比要求的近似数小1,然后看能不能从后面加上,使其满足条件。例如,60,000,如果千位大于 5,则可以四舍五入为 70,000。但是这个问题中没有6,所以我们直接认为10000位的数是7,后面的数字省略,那么要得到最小的数字,后面的数字应该越小越好。结果是:70123。

    大约等于 30,000 的最大 5 位数字是 (___)?它大约等于 30,000。 10000位上的最大数只能是3,后面的尾数就省略了。因此,下一位(千)不能大于等于5。这里只能选择2。一个小的安排就可以了。结果是:32710。

    子问题8,一个数字四舍五入到340,000,最大的数字是多少(___)?原数要求最大,尾数必须省略。 340,000的千位不能满5,最大只能是4。百、十、个的最大数是9,所以这个数是344999。这个数是最小的(_____)?原来的数字是最小的,即330,000由千位变为340,000。因此,千位应至少为 5,其余位数应至少为 0。结果为:335000。

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    第 1 单元“大数的理解”

    第七个问题是关于寻找近似数字。下一位是否小于5大数的认识中关于近似数,小于5则尾数省略为0。若下一位大于等于5,则先前一位,后尾数省略为 0。

    扩展方法参考第一题第7小题,但排号时要注意读零的情况。

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