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  • 【每日一练】两个转化实验练习题(Ⅱ)

    第1课DNA是主要遗传物质2015测试准备·最新测试大纲人类探索遗传物质的过程(二)测试地点1肺炎球菌转化实验(5年7次测试)(2013课程II,江苏, 2012重庆、2011广东、2010江苏、2009广东、江苏…)1.体内转化实验-格里菲斯【课件CD中动画演示更生动】(1)实验过程及结果(2)结论:热灭S型细菌含有_______,不会2.体外转化实验-Avery(1)实验过程和结果转换因子(2)结论:S型细菌_____是转化R型细菌并产生稳定DNA的物质。两个转化实验思维激活是生命科学史上的经典,你能总结一下他们的巧妙想法吗?提示格里菲斯的体内转化实验,不仅选择了两种材料(S型细菌、R型细菌)作为对照,还创造性地利用了热量-杀灭S(S型细菌,R型细菌)作为对照,创造性地利用热杀S型细菌艾弗里的巧妙思路是“分离纯化物质,观察它们是否能转化R型活菌”细菌”。认知生命科学史的评析 1.(2013·新课标II,5)在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是()。①孟德尔豌豆杂交实验②摩根的果蝇杂交实验③肺炎球菌转化实验③肺炎球菌转化实验④T噬菌体感染大肠杆菌实验④T2噬菌体感染大肠杆菌实验⑤DNA X射线衍射实验A.①②B. ②③C.③④D.④⑤分析孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因分离规律和基因自由组合规律; Morgan通过果蝇杂交实验证明基因位于染色体上; DNA X射线衍射实验表明,DNA分子呈螺旋结构。

    证明DNA是遗传物质的实验包括肺炎球菌的转化和T2噬菌体对大肠杆菌的感染。答案C:肺炎球菌转化实验分析及变种应用2.(重组题) 肺炎球菌转化实验是科学家研究确定遗传物质的经典实验。请回答以下问题。 (1)体内转化实验中涉及的S型菌和R型菌可以通过观察培养基上的菌落来区分_____________。_______________________________________________。(2)在Avery实验中什么是设置DNA+DNase组实验的目的是什么?_________________________________________.(3)转化的本质是基因突变还是基因重组?_______________________________________________.(4)热灭活的S型细菌是结合R型菌将活菌混合注射到小鼠体内后,两种菌的含量变化如图所示。曲线是____________。曲线bc段增加的原因是____________。1)S型细菌和R型细菌有不同的菌落(1)S型细菌和R型细菌a有不同的菌落,S型菌有荚膜,S型菌有荚膜,菌落表面光滑,R观察菌落可区分两种肺炎球菌。

    (2)(3)可以联系教科书实验来回答。(4)注意,从免疫学的角度来看,R型细菌的含量增加后期是由小鼠免疫力下降引起的。答案(1)S型菌形成光滑的菌落表面,而R型菌形成粗糙的菌落表面(2)一个是结论,只有DNA加组,另一个是DNA的基本成分不能转化(3)转化的本质不是基因突变,而是S型细菌的DNA片段整合到DNA中R型细菌,即实现基因重组(4)R型细菌是小老鼠的免疫系统杀死有毒的S型细菌并在老鼠体内增殖,导致减少小鼠免疫中(2013·石家庄质检)S型肺炎球菌DNA用32P标记,其蛋白用35S标记,它被加热杀死后,与未标记的活R细菌混合并注射到小鼠体内。一段时间后,从死老鼠身上提取出活的S和R细菌。下面分析元素分布,最可能的情况是是A。有些S菌含有32P,但不含35SB。一些 R 细菌含有 32P 和 35SC。所有 S 细菌都含有 32P,但不含有 35SD。所有 R 细菌都含有 35S,但不含有 32P (())。 【点对点强化】分别对S型肺炎球菌的32P和35S标记的DNA和蛋白质进行分析,将S型肺炎球菌加热杀死,与R型细菌混合后注射到小鼠体内。 S型肺炎球菌的部分DNA将R型肺炎球菌进入体内,将R型肺炎球菌转化为含有32P标记DNA的S型肺炎球菌,S型肺炎球菌在没有32P标记DNA的小鼠体内增殖32P,但S型肺炎球菌的部分DNA未标记32P; 35S标记的蛋白质加热后失活,S型和R型细菌在增殖时使用未标记的蛋白质。

    答案A 试验点2噬菌体感染实验对比分析(5年8次试验)(2013课程二,广东卷,2012重庆卷,2011江苏卷,2010海南卷…)1.噬菌体结构与生存方式【更生动的动画演示见课件光盘】2.实验过程及结果【更生动的动画演示见课件光盘】(1)标记噬菌体(准备实验材料)(2)说明噬菌体感染细菌的过程(3)感染实验结果与分析)分组结果结果分析对比实验(相互对照)对照)含32P的噬菌体+细菌上清液几乎没有32P,32P主要分布在宿主细胞噬菌体中,宿主细胞中没有35S,含有35S的噬菌体+细菌32P-DNA进入___________宿主细胞含有35S-蛋白,外层S-蛋白外壳____留在细胞外。从上表分析,可以看出:噬菌体的_____是其亲代与后代之间连接DNA的“桥梁”,即“_____是遗传物质”(结论)。DNA宿主细胞中没有S,和 35 S主要分布在上清液中,不进入宿主。 、释放、再感染思维激活和艾利实验与艾利实验相比,两者共同的实验设计思路是什么?两者共同的实验设计思路是什么?分别单独直接观察各自的效果。

    噬菌体感染细菌实验成功的原因分析1. (经典高考)好时(A.Hershey)和蔡斯(M.Chase)在1952年做出的著名的噬菌体感染细菌实验进一步证实了DNA是遗传物质。该实验成功的原因之一是噬菌体(())。 A. 感染大肠杆菌后,宿主细胞会被裂解 B. 只将其 DNA 注入大肠杆菌细胞 C. DNA 可以用 15N 放射性同位素标记 D. 蛋白质可以用 32P 放射性同位素标记,DNA 可以被标记具有独特的元素 35S 和 32P。不能使用通用元件 15N。噬菌体的结构物质包括蛋白质和DNA。蛋白质的构成元素中一般没有P,所以D是错误的。当噬菌体感染细胞时,DNA 被注入大肠杆菌,蛋白质外壳留在外面。此功能将蛋白质和 DNA 分离,从而产生实验结果。该特性将蛋白质分离,使实验结果更加科学准确。 B项是正确的。答案B:深入分析实验细节及意外结果原因 2.(2011·江苏高考)关于“噬菌体感染细菌的实验”说法正确 A.含有放射性同位素35S的培养基和分别使用放射性同位素 32P。培养的噬菌体 B. 分别用 35S 和 32P 标记的噬菌体感染未标记的大肠杆菌 B. 分别用 S 和 P 标记的噬菌体感染未标记的大肠杆菌证明dna是遗传物质为什么不能同时用p和s同时标记,并进行长期培养。在35S标记噬菌体的感染实验中,沉淀中存在少量放射性可能是由于搅拌不充分造成的 D. 32P和35S标记的噬菌体分别感染细菌,说明DNA是遗传物质,蛋白质不是噬菌体;孵育时间过长,否则会从大肠杆菌中释放出后代噬菌体,影响实验结果;在用35S标记的噬菌体感染细菌的实验中,由于没有搅拌,沉积物中有少量放射性。使含有35S的蛋白质外壳留在细菌上就足够了;细菌噬菌体感染实验只能证明DNA是遗传物质,不能证明蛋白质不是遗传物质。

    答案C(2013·陕西咸阳模型考试)如果35S标记的大肠杆菌被32P标记的噬菌体感染,则裂解后释放的所有噬菌体 A.一定有35S,可能有32P C.有一定是32P,大肠杆菌可能有35S 35S标记的氨基酸,细菌的DNA侵入细菌,蛋白质外壳留在大肠杆菌外面,在A中(两条链都含有32)作为模板噬菌体中的细菌以自己的DNA(两条链都含有32P)为模板,和().B.只有35SD。只有32P分析32P标记的噬菌体的DNA,噬菌体中的噬菌体利用自身的优势[对点增强]利用细菌提供的脱氧核苷酸复制,经过多次复制,形成多个子代DNA,其中只有两个DNA分子含有32P;同时,噬菌体利用了由细菌提供的氨基酸(35S标记)细菌合成自己的蛋白质外壳,而这些蛋白质外壳都含有35S,因此,只有y 后代噬菌体中的两个噬菌体在其 DNA 中含有 32P,所有噬菌体的蛋白质外壳都含有 35S。 A 答案测试点 3 侧重于生物的遗传物质(5 年 10 次测试)(2012 重庆卷、江苏卷、上海卷、2011 江苏卷、2010 海南卷……) 1. 根据烟草花叶病毒侵染烟草实验,得出实验结论 实验过程及实验结果 ①烟草花叶病毒—→感染正常烟草—→感染产生花叶病(对照组) ②烟草花叶病毒 ②烟草花叶病毒RNA- –→感染正常烟草 感染实验结论 _____是烟草花叶病毒的遗传物质,_______不是烟草花叶病毒的遗传物质 感染正常烟草—→感染花叶病(实验组) ③烟草花叶病毒蛋白病毒—→感染正常烟草—→无感染无花叶病(实验组) RNA蛋白2.烟草花叶病毒重建实验(1)过程(2)构建重组病毒,它的根基因特征和提供(2)构建的重组病毒,其基因特征和提供的_____病毒性状的RNA和RNA完全一致,与提供_______的病毒性状不同,说明_____蛋白是遗传物质。

    结论:在只有 RNA 而没有 DNA 的病毒中,RNA 是________。遗传物质 RNA3。下表生物中核酸类型和遗传物质的判断细胞生物的生物类型中所含核酸遗传物质的例子真核生物_____RNA____DNA_________水稻、人类原核生物___DNA和RNA_____RNA_____DNA_______________细菌、蓝藻DNA和酵母、玉无细胞生物大多数病毒_______只有 DNA_____DNA________T2 噬菌体。极少数病毒__________RNA_____RNA____________艾滋病只有SARS病毒。所有生物的遗传物质都是核酸,所有细胞生物的遗传物质都是DNA。这是对的吗?为什么?提示正确;遗传物质3点总结(1)所有生物(朊病毒除外)的遗传物质是核酸(DNA或RNA)。RNA)。 (2)所有细胞生物(无论是真核生物还是原核生物),它们的遗传物质都是DNA,而它们细胞中的RNA只是遗传信息表达的介质。(3)DNA病毒如噬菌体遗传物质是DNA,只有RNA病毒的遗传物质是RNA病毒遗传物质检测的设计思路和结果预测自从发现了可以感染人类的​​高致病性禽流感病毒(简称禽流感病毒)世界上,我国参与了禽流感国际合作,并已研制出禽流感疫苗。

    根据所学知识回答下列问题:(1)实验室获得了大量禽流感病毒。没有将病毒直接接种到无细胞培养基中,而是将活鸡胚胎用作介质。原因是________________________________________________。(2)用特定的显色反应鉴定禽流感病毒的化学成分,原理是:①RNA在浓盐酸中与地黄醇试剂共加热呈绿色;②________________________________________________ ; ③DNA与二苯胺试剂共加热呈蓝色。(3)实验分析表明,禽流感病毒的物质成分是蛋白质和RNA,但不含DNA。证明了禽流感病毒的遗传物质最关键的实验设计思路是___________________________________。(4)请预测感染li的可能性ve鸡胚分别带有禽流感病毒的蛋白质和RNA(4)请预测分别用禽流感病毒的蛋白质和RNA感染活鸡胚胎的可能性:①如果蛋白质和RNA都具有遗传效应,那么蛋白质和RNA都具有遗传效应。 RNA是遗传物质。②如果是________________,解释:____________________。③如果是________________,解释:____________________。

    ④如果是________________,请解释:____________________。答(1)病毒只能寄生在宿主的活细胞中进行繁殖等生命活动(2)②蛋白质与缩二脲试剂相互作用呈紫色(3)尝试治疗禽类)流感)病毒的蛋白质和RNA分开,分别直接观察各自的作用(4)②RNA有遗传作用,但蛋白质没有遗传作用(4)②RNA有遗传作用,但蛋白质没有遗传作用)RNA是遗传物质,但蛋白质不是遗传物质。③RNA没有遗传作用,但蛋白质有遗传作用。RNA不是遗传物质,但蛋白质是遗传物质。④RNA和蛋白质没有遗传作用作用。RNA和蛋白质不是遗传物质。DNA、RNA或蛋白质 1.基本设计思路:尝试将DNA(或RNA)从蛋白质中分离出来,直接分别观察它们各自的功能。2.基本设计原则:比较原则题中的两个疑惑:①病毒培养基的选择:Viruses是一种没有细胞结构的寄生生物。它们仅由核酸和蛋白质外壳组成,既没有产生能量的酶,也没有蛋白质和核酸合酶。不能直接在培养基上培养,只能使用宿主的活细胞培养。 ②探索如何在实验中设置单个变量:禽流感病毒中有RNA和蛋白质,有必要探索哪一种是它的遗传物质。证明dna是遗传物质为什么不能同时用p和s同时标记,需要设置对照实验进行探索,而单一变量的控制是设置对照实验必须遵循的原则,即需要分别观察每种物质的作用,所以分离应采用纯化法或同位素标记法。

    (2)探索性实验结果的预测方法:探索性实验的预测结果不是唯一的,大多存在三种可能:变量促进结果,变量抑制结果,变量无关用结果做;或如在这个问题中(4)这种情况:“所有阳性;所有阴性;一阳性一阴性”等。在以下关于“DNA是主要遗传物质”的陈述中,其中A.核遗传的遗传物质是DNA,细胞质遗传的遗传物质是RNABB。《肺炎球菌的转化实验》和《噬菌体感染细菌的实验》 肺炎球菌的转化实验和噬菌体感染的实验细菌【点强化】都证明DNA是主要的 C.真核生物、原核生物和大多数病毒的遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA D.遗传伴侣细胞生物的遗传物质是DNA,非细胞生物的遗传物质是RNA 细胞分析(细胞核,细胞质的遗传物质是DNA,大多数病毒的遗传物质也是DNA,只有少数病毒是RNA . “肺炎球菌的转化实验”和“噬菌体感染细菌的实验”都证明了DNA是遗传的,但不能证明DNA是主要的遗传物质。答案C 易错点1 肺炎球菌转化实验四点易错分析(1)体内转化实验不能…

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